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2012—2013学年度第一学期优秀班主任光荣榜
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【优秀班主任】董乃金:不忘传道初心,牢记育人使命


育人箴言:用真心教育学生,用真诚感染学生。


不忘传道初心,牢记育人使命

来到六中已经是第四年,三年多的班主任工作让自己成长了许多,也感觉班主任工作的意义重大。我把自己这三年来班主任工作的一点想法和思考分享出来,也激励自己在接下来的工作中能够更加努力。

一、为学生立规矩,培养学生好习惯

“不以规矩,无以成方圆”。做好班主任工作,首先要立规矩。立规矩,就要把握一个“严”字。“从严治班,从严治学”,结合学校的纪律要求再细化为班级规范,从而严格要求学生,培养学生“有纪律、有秩序”。

毛主席曾说过:“加强纪律性,革命无不胜”。我会跟学生强调:“加强纪律性,学习无不胜”。一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能胜利。让学生明白什么时候该做什么事,比如说“铃声就是命令,不能迟到早退,上课不管老师在与不在,听到铃声就要安静”。班主任一定要坚守自己的原则,我时常跟学生说这是“爱你没商量”。经过一段时间后学生的好习惯就会慢慢形成,那后面的班级管理就事半功倍了。

二、走近学生、了解学生

作为班主任每天跟学生接触的时间是比较多的,这么多接触时间里我觉得应该做到“勤观察、勤谈话、勤交流、勤鼓励”,要勤到班级中去走近学生,只有这样才能真正了解班级的情况,掌握学生思想动态,及早发现学生存在的问题,对班级工作就会心中有数,这既是班主任工作的需要,也是建立良好师生关系的基础。班主任要把班级作为自己的一个家,“常回家看看”,常与“家人”谈谈。有时候班主任不经意的一句话、一个动作、甚至是一个眼神,都可能在学生的心里荡起阵阵涟漪,甚至激起惊涛骇浪。

三、注意自身言行,给学生做好榜样

作为老师,作为班主任,要靠自身的表率作用吸引人、影响人。也就是说,对学生,班主任要靠言教,更要靠身体力行,为人师表,让自己的良好风范增强对学生的吸引力,这样才能让学生从情感上接纳你。记得之前班内一个学生在周末训练时存在违纪行为,我非常生气,把她叫到教室外面对她进行了严厉的批评,其中有几句话说的过重了一点,这位同学内心就产生了一定的抵触情趣,认为作为老师不应该从嘴里说出那么伤害学生的话。现在仔细一想,教育学生确实要注意自己的一言一行。

四、民主管理,选好班干

班干部是班主任的得力助手,好的班干部对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。对于班干部,首先要给他们强调自己所肩负的责任,教育他们要以集体利益为重,各尽其责,默契配合,以身作则,带动班级其他同学,形成强大的凝聚力和吸引力,使班级气氛团结融洽。再者定期找班干部了解班内一段时间的状况,便于对班级管理采取措施。说到班级管理,排座位是每一位班主任无法避免的一项工作,我排座位的方法是:学生可以自己提出合理要求,只要是有利于自己学习、不影响他人学习,原则上就会采纳,但是满足学生座位的要求后就要对他提出一定的要求,这样工作量确实大了一点,但是在学生心理他会觉得班主任相信他,是为他好,进而可以适当激发他的学习。

五、适时发力,增进班级凝聚力

对于高中阶段的学生来说,他们比较注重班内其他同学对自己的看法并且几乎每一个学生从心底里都会有班级荣誉感,所以作为班主任,需要在合适的时间把班级凝聚力激发出来,让每个学生内心都存有班级荣誉感,班级内同学团结了,班级也就好带了。一般我会在每次大休返校的晚自习召开一次主题班会,每次班会选一个关键词,针对这个关键词展开讲解,让学生感受到班级的温度和能量,增强对班级荣誉的敬畏感。

我只是一位资历比较浅的普通高中班主任,对班主任工作的内涵还有很多需要在以后的学习中深刻认识,也真心希望在以后的工作中能够与其他班主任共同交流学习,为学生服好务,也让自己更快地成长。

发布时间:2019-09-27 18:24:51 点击次数:76

                                        

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