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【淄博六中年度工作盘点七】高三年级:用汗水浇灌收获 以实干笃定前行

2019年,在学校党委的正确领导下,高三年级全体教师不忘初心、砥砺前行,圆满完成了学校安排的各项工作任务。


一、对标先进,加强教师队伍建设

1、加强班主任队伍建设。开学初高三年级班主任全员参加了学校组织的“熔铸团队,提升自我”班主任拓展训练活动,为新学期教育教学工作注入新思想、新动力;

通过奖掖先进,表彰班主任团队的奉献精神,高三年级共有7位班主任获得“教书育人长青奖”;


通过发放教育书籍,提升班主任理论素养和业务水平;通过班主任家庭观影活动,提升班主任幸福感;


通过学校班主任节系列活动,增进学生与班主任情感,凝聚班级合力。


2、加强备课组长队伍建设。通过组织备课组长到淄博实验中学、河北正定中学对标学习,学习先进经验,提升教学教研水平;组织备课组长赴济南参加山东省第一届“3+3”模式下的高考复习指导备考培训会,提高高考备考的科学性和实效性;


此外,高三部分学科备课组长还应邀请到博兴二中开展教学交流活动,向外校介绍我校的新进经验、有效做法。‍


二、课标引领,把握高考改革方向


1、新学期伊始,年级组织各备课组召开了学科研讨会,学习研究新课程标准,汇总教学教研迫切需要指导和引领的问题清单;邀请淄博市教学研究室各学科教研员对高三备课组进行专项指导,使备考思路和备考方向更加明确。


2、学校领导班子成员分头参与学科教研活动,听取教研内容,了解学科教研动态,提出了合理科学高效的建议,促进教研活动的规范化、高效化。‍



三、有的放矢,强化目标责任意识


1、“一考带五会”。摸底考试之后,高三年级组织召开了年级会、班主任会、家长会、备课组长会、单元会,分析当前存在的不足,争取补齐短板,打牢基础。


2、考后明目标。分析会后,分别与班主任、备课组长、任课教师签订了高考目标责任书,进一步明确了奋斗目标,进一步明确了前进方向。



四、以生为本,促进学生全面发展


1、推出特色提升项目“创意展示、优秀分享”,用毛毡设立“优秀作品”展示区,并在年级层面完成了第一次优秀“提分本”展示活动,通过展示、分享优秀经验,激发学生内在学习动力。


2、高考英语听力临近,特地组织学生参加英语听力专家报告会,提升了学生听力水平和备考信心。


3、组织各种竞赛,提升综合能力。通过英语百词竞赛,夯实学生英语基础知识;通过“国学达人”百题竞赛,提高学生传统文化知识水平,极大地提高了学习积极性。


4、通过了解学情,充分调研,切合学生实际,优化了课时安排。为解决高三学生问题疑惑,下午开展教师进班答疑活动,学生反应效果良好,并进一步增加晚自习前教师值班答疑活动,受到学生好评。


5、加强表彰,激发学习动力。对优秀学生进行阶段性学习情况总结,并表彰优秀学生,包括“年级优秀学生”“班级优秀学生”“单科优秀学生”“年级进步之星”等,引导学生树立目标,鼓舞干劲。


6、为提升高三学生身体素质,开展大课间跑操活动,并适时适当增加运动量,有力的保证了学生身心健康,提高了学习效率。


7、高三年级分别在不同时期召开学生分类座谈会,如边缘生座谈会,尖子生座谈会,成绩暂时落后生座谈会,家庭经济困难学生座谈会,住校生座谈会等等,了解解决学生困难、问题、需求。


8、为提升年级形象,丰富年级文化内涵,提高教育教学质量,高三年级创办了年级报《追梦》,为师生提供了一个抒发情怀的舞台,有助于学生开拓眼界,交流思想,成长提高。


9、为艺术特长生专门组建新班级,配备专任教师授课,保障艺术特长生的文化课成绩,强化艺体生培养。


五、家校共育,提高教育教学效率


每次考试之后,高三年级及时召开家委会、家长会,让家长和教师实现优势互补,形成教育合力;组织筹备亲情伴读活动,取得了良好效果,赢得家长、学生的高度认可,增进家庭与学校的彼此信任和深度合作,为学校发展注入新动力,学生发展提供新动能。



新的一年,高三年级全体教师将在学校党委的正确领导下继续开拓进取、扎实工作、优化管理、提高质量,以更加昂扬的斗志迎接2020年新高考,只争朝夕、不负韶华,力争实现新突破,取得新成绩


发布时间:2020-01-14 09:36:26 点击次数:145

                                        

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